80后老师带11名毕业生骑行1800公里，家长气住院，校领导紧张，有人流泪开车跟几公里……结局令人意想不到
今天我们聊聊一位神奇的80后地理老师，
山西朔州朔城区一中633班班主任兰会云老师。
上个月考完试，他带着一班高三毕业生，
大热天想不开，从山西骑到上海，
吃着方便面，喝着西北风，
蒸着火焰山一般的桑拿，
翻山越岭，骑了1800公里。
骑着骑着，喜从天降
自己带的这帮玩了两年游戏的差生，
整整考出了13个一本，
一举成为全年级表现最好的班！
生活，往往比电影还精彩。
这位地理老师，到底是怎样的存在？
在他宣布从山西朔州骑到南京的时刻起，
所有人都觉得他疯了，
除了自己的那班学生，
因为学生……早就乐疯了。
朔州在哪，我们可以看看地图
朔州几乎是山西的最北部，不远处就是内蒙古呼和浩特
而且山西最不缺的是什么，山。
”太行山，中条山，恒山，云中山，吕梁山……“
骑车人最怕山，谁骑谁知道
从山西朔州到上海有多远？
此行全程1800公里，具体有多远？看下图
从左上角的小灰块，到右下角
而且是骑行（不是电动车的那种）
同事说，
”你这是在拿职业生涯作赌注！”
朋友说，
你以为你是高仓健，千里走单骑吗
开明的校领导虽然同意了他的做法，
但见一次说一次，紧张一次说一次
一定要保障学生安全，
绝对安全，绝对安全！
毕竟这年代因为学生跑个步摔伤，
学校被家长告到法院索赔
因为春游孩子磕磕碰碰，
老师被炒，并不罕见。
何况骑车到山西这么大的事．
“很佩服他的精神，
但万一路上出点事儿，
教书肯定够呛了。”
同事说。
兰会云管不了那么多，
学生有收获就好，
为此，他设计了一条绝佳的路线，
从山西往南到河南，
往东经过安微江苏，进入上海。
兰会云说，这一路人文景观地形气候丰富多样，
从黄河到长江，从半干旱到亚热带，
＂真是绝佳的实景地理教学＂，
原来，这是他想给学生们上最后一节地理课
唉，真是别人家的地理老师，羡慕不来。
骑行路上，地理老师兰会云实景上课
自然，安全最重要，
他帮学生们备齐了各式各样的药，
发烧的，磕伤的，甚至心脏病的
他给学生买了短期意外保险，一连买了好几种
在网上学习急救……
他把报名的学生们拉到一个山头，
“40公里坡路，能轻松骑下来，
不掉队，就可以参加”
30个男生中，只有15个人通关
孩子是过了，家长又是一关
一个孩子的爷爷扭不过孩子，
急出病住进了医院。
不少家长了解骑行的种种风险，
例如车祸、高温、落石、心脏病，
就差点以断绝关系来阻止
最后只剩下11个学生能出行
也许你会问，
为什么要采用这样的毕业旅行呢？
好好坐车坐飞机不更稳妥？
兰老师并不这么看，
除了实景地理教学，
这也是他给学生们的成人礼。
很多学生高考结束后，彻底松懈，
失去了目标，没了方向。
兰会云不希望他们也这样，
他想用这种方式，
为孩子们的将来注入新的能量。
就像日本电影《垫底辣妹》说
就算你最大的愿望不能实现，
并且你为此而消沉，
但你毕竟已经朝着这个巨大的目标做出了尝试，
这在将来一定会成为你的某种力量。
兰相信，这样艰苦的旅程，
将让孩子铭记一生，
“曾经那么难，都骑过去了”
骑行路上，学生们坐地休息
说着容易做着难，尤其是在夏天。
午饭，要么在路边的小超市搞定，
人手一杯泡面、外加一条火腿和一瓶饮料。
要么是吃最便宜的面条米饭和素菜。
中午没有空调，只能四处找树木乘凉。
晚上找最便宜的宾馆，有块板睡觉就行
有时中午树荫都找不到的时候，
只能坐在别人滚烫的门口休息（如上图）。
兰老师看着这群遭罪的学生，
心里百般滋味，心里依然坚定。
记者问，为什么不带多点钱？
“我们不是来休假的”兰说，
多家企业和直播平台看到商机，
想给钱他们做广告，全部被拒绝了。
骑行第15天，他们已经来到了南京。
兰会云带着学生们，停了下来。
参观遇难同胞纪念馆，默哀，献花，
每个人都很沉重，
“孩子的成长，需要一些沉重的东西”
兰会云想。
其实，这三年走来也并不轻松
兰会云此时想起了高一那会，
一个班30多男生，几乎个个玩游戏
“他那个班的学生，都是中考成绩垫底的。”
兰的同事说，做这个班的班主任，太难了。
要知道，现在禁止玩游戏比以前难多了。
以前只要守住大门，学生很难溜去网吧玩游戏；
哪怕翻墙，也是做贼一样的难度和决心。
手机游戏时代，不让带手机，
他们白天藏着，晚上拿出来玩到半夜三更，
第二天，自然就睡觉了。
不能让他们这样下去的。
他自学王者，很快成了高手。
此后，学生们都尊称他为“兰哥”
关系近，教育就变得容易了。
为什么兰哥有这样的游戏天赋？
原来他曾经也是一代学渣，
高三那年，他仍然通宵玩游戏，
分数出来后，离二本还差70分。
父母没放弃，拉上他低声下气地求人，
只想让儿子进好点的地方复读，
兰羞愧到无地自容，他决心用行动改变这一切。
我多一点用功，父母就能少说一句求人的话。
卧薪尝胆一整年，他的表现让所有人震惊。
一度连二本线都差70分的差生，
居然超出了一本线40分！
为了减轻家里负担，
他选择了西南大学地理专业的免费师范生。
当然，他喜欢做老师，
他想用自己的生命体验，经验和教训
影响另一群可能误入歧途的生命
兰老师说，“如果没有读书，
我可能学了理发，或者汽修，
工作 10 多年不止，才能买得起房子车子，
还要有 15 万彩礼，才能娶到媳妇。”
有的男生听说娶不到媳妇，
默默地把书本后边的手机关了。
学生们在上海明珠塔下
兰会云不是一位只追求分数的班主任，
他带着学生在雨中慢跑，感受春雨；
看秋风中的落叶，感受秋风……
他希望学生不要只顾学习，忘了世间的美好
”哪怕蜗居陋室，也能仰观漫天繁星，感受苍穹之美。“
兰深知，孩子成年后，
面对他们的不再是呵护，
而是不尽的风风雨雨，
如何在残酷中仍能发现生活的美好，
在诱惑中仍能坚持本心，
他想教会孩子这些。
兰一直对学生说，
“努力做一个温暖而善良的人”
他这么说，也这么做。
每个月自掏腰包给宿管阿姨，
让阿姨帮晚自习的女生打水，
这样她们回来就不用再排半小时队打水。
为了鼓励大家学习，
谁考试成绩好，
他就把自己的饭卡给谁，随便吃。
有时一次请客，
就花了他半个月的工资，
兰老师不以为意，学生开心就好。
他深知自尊对于一个青少年有多重要
于在桌上放了一本夹了300块钱的字典
需要就拿一张，有钱了再还上，谁看见都不能说。
“三年时间，三张百元钞票来来回回，还在那里。”
兰笑着对记者说。
出发前，一位家长的微信让兰老师深感温暖：
“兰老师顶着这么大的风险做了别人不敢做的事，
不管路上遇到什么磕磕碰碰的，
我不会找任何理由和兰老师说一句为难的话。”
如果天底下多些这样温暖的家长，
这世上必将更多这样的兰老师。
我想起了一句话，送给大家：
所谓教育，就是我们每一个生命，
呈现出最美，唤醒另一个生命的最美。
一棵树上，一朵花绽放了，
就会满树春暖花开。
真正的教育，
是用我们的生命体验，
影响下一代的生命体验。
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拓展游戏《美丽景观》
—–
项目时间:50分钟
项目场地:教室
项目道具:每组一套:A4的纸50张,胶带一卷,剪刀一个,彩笔一盒
(1)团队创新能力的培养
(2)团队合作中的角色分工和协作问题
1、将学员分成10人一组,然后发给每组套材料,要求他们在30分钟内,建造出一处优雅美丽的景观来,要求景色美观、创意第一。
2、要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程,比如:创意、实施方法等。
3、由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观,胜出组可以得到份小礼物
1、你们组的创意是怎样来的?
2、在建造的过程中,你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?人扮演什么角色,这一角色是否与他的平时形象相符?
1创意好不好关系到景观的成败。如果开始的思路就错了,或者根本没有明确的目标,就会在以后的工作中面临越来越多的问题,比如时间管理、审核标准、资源分析等。
2当想出足够好的创意以后,每个人根据自己不同的特长选择不同的任务,比如空间感好的人就可以来搭建模型,手巧的人可以进行实际操作,但是最重要的是一定要有一个领导者,他要纵观整个全局,对创意进行可行性评估,以及最后进行总结。
3对于组员来说,如果你有了新的创意,一定要跟其他人交流,让他们明白你的意思,并让大家评定你的点子是否可行
拓展经典项目《有轨电车》
项目名称：有轨电车(集体木鞋)
4.人数多的时候建议一名教练负责一套电车，教练讲解要重点突出、语意清楚、反馈及时，确保学员清楚规则。
5.首先分开练习，然后比赛。没有参与的学员一定要做好保护，同时注意观察自己队伍有什么问题及时改进。
6.如果有指挥，最好是参加的学员指挥，不要在不默契的时候由旁观学员指挥。
4.学习在条件限制与手忙脚乱的情景下进行良好沟通的方法。
4.企业文化：培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
4.教练一定要在离学员1.5米左右观察以做好安全防护准备。
5.有人失去平衡或者倒地后其他学员不要剧烈提放电车，倒地学员不要用手扶电车。
6.注意拐弯或者设计特殊路段的运用。
最常见小游戏锦集
1、口香糖粘粘粘
一、游戏布置：
所有人以我为圆心围成一个圆圈。
大家下午好！接下来我们做个热身的小游戏，游戏名称叫做口香糖粘粘粘。
二、游戏规则：
游戏开始之后大家绕这个圆圈慢慢跑动起来。
跑动过程中，我会大声喊：“口香糖粘粘粘”。
大家听到我说口香糖粘粘粘。大家大声问 “粘什么”？
我就会说出具体的口香糖怎么个粘法。
举例：
5只左脚连在一起。那就需要5个人伸出左脚，粘在一起。
如果在规定时间内没有按照要求5个左脚粘在一起的，就称之为落单的人，陆战队员要给我们带来的开心的表演。
2、英雄美女色狼
一、 游戏布置：
集合队伍，所有人站成两个横排。并且两个横排面对面站立。大家下午好！接下来进行一个游戏，游戏跟武侠小说角色有关我们都是知道，武侠小说里一般都有哪些角色？英雄，有英雄就有美女，有美女就有色狼；我们的游戏名字就叫英雄美女色狼。这是一个需要揣摩对方团队心里的一个游戏，武侠小说中人物的角色都是相互克制的，那么角色之间是怎样相克的呢？美女克谁？美女克英雄、英雄克色狼、色狼克美女。
待会儿每一个组每一轮出一个动作，总共进行5轮，五局3胜制，如果出现平局加赛一轮，（举个例子：我左手边这个组出的是色狼，那另外，右手边这个组出的是英雄，那我右手边这个组就获胜，以这样的形式进行5局5局3胜制）。
每一局都有30秒钟左右时间团队进行商量。
二、规则请听好：
1、我们整个团队12个人，或者11个人动作必须一致，如果其中有一个人动作不一致，那这个团队在这局比赛过程当中，不管是赢还是输就通通判为输。
所以接下来我在讲解动作的时候请大家务必认真，听仔细。
我们先来看美女的动作：我说：3211开始！所有人做出美女的动做（教练员示范）。
接下来英雄的动作：我说：321开始！所有人作出英雄的动作示范。
接下来色狼的动作：同样的我说：321开始！所有人作出色狼的动作，（教练员示范）。
2、动作没有问题，两个都每个30秒钟时间商量来进行第一轮。第一轮pk321开始………第二轮pk321开始……
3、老虎猎人
一、 游戏布置：
集合队伍，所有人站成两个横排。并且两个横排面对面站立。
大家下午好！接下来进行一个游戏，游戏名称叫做老虎猎人抢
这是一个需要拆磨对方团队心理的一个游戏。
世界万物都是相生相克的，老虎、猎人、抢是怎么样相生相克的？老虎克？老虎克猎人、猎人克抢、抢克老虎。
待会儿每一个组每一轮出一个动作，总共进行5轮，五局3胜制，如果出现平局加赛一轮，（举个例子：我左手边这个组 出的是抢，那另外，右手边这个作出的是猎人，那我右手边这个组就获胜，以这样的形式进行5局5局3胜制）。
每一局都有30秒钟左右时间团队进行商量。
二、规则请听好：
1、我们整个团队12个人，或者11个人动作必须一致，如果其中有一个人动作不一致，那这个团队在这局比赛过程当中，不管是赢还是输就通通判为输。
所以接下来我在讲解动作的时候请大家务必认真，听仔细。
我们先来看抢的动作：我说：321开始！所有人做出老虎的动做（教练员示范）。
接下来猎人的动作：我说321开始！所有人作出猎人的动作(教练示范)。
接下来老虎的动作：同样的，我说：321开始！所有人作出枪的动作，（教练员示范）。
2、动作没有问题，两个都每个30秒钟时间商量来进行第一轮。第一轮pk321开始………第二轮pk321开始……
4.两只大螃蟹
一、游戏规则:
所有人进行一对一石头剪子布，石头剪子布之前有一个前奏，
就是得说：“螃蟹一呀！抓八个呀！两头尖尖这么大个呀！”
二、游戏规则：
在接下来进行石头剪子布，输的那个人就加入，赢的这个人的后方；
这两个人再找其他人进行石头剪子布，每次石头剪刀布之前必须是：“螃蟹咿呀！抓八个呀！两头尖尖这么大个呀！”输的那个组所有人，就得加入胜利阵营的队伍的后方，他的队伍会变得越来越强大。最后我们看我们整体的蟹王是谁？。
全部打成一个组之后再封王的带领下，呼吁所有人，围成一个圆圈，那就可以进行接下来的活动了。
5、两只小蜜蜂
一、游戏规则:
所有人进行一对一石头剪子布，石头剪子布之前有一个前奏，
就是得说：“要两只小蜜蜂呀！飞到花丛中呀！左飞飞！右飞飞！飞呀飞呀！”
二、游戏规则：
在接下来进行石头剪子布，输的那个人就加入，赢的这个人的后方；
这两个人再找其他人进行石头剪子布，每次石头剪刀布之前必须是：“两只小蜜蜂呀！飞到花丛中啊！左飞飞！右飞飞！飞呀飞呀！石头剪子布！”输的那个组所有人，就得加入胜利阵营的队伍的后方，他的队伍会变得越来越强大。最后我们看我们整体的蜂王是谁？。
全部打成一个组之后再蜂王的带领下，呼吁所有人，围成一个圆圈，那就可以进行接下来的活动了。
6.桃花朵朵开
一、 游戏规则：
所有人以我为圆心围城一个圆。
大家下午好！
接下来我们做一个开心小游戏游戏名字叫做桃花朵朵开。
二、游戏规则：
所有伙伴要在这个圆圈跑动起来，跑动过程当中，我会大声喊：“桃花桃花朵朵开”，所以人大声回应我桃花桃花几朵开？
我听到大家的回应之后，就会大声说出：“桃花桃花三朵开!”
那就需要大家3个人抱成团，没有抱成团的伙伴将给我们带来的开心的表演。
接下来继续：“桃花桃花朵朵开”……“桃花桃花五朵开”……
7.时间、地点、人物、事件
一、 游戏布置：
将所有人，均匀分成4个小组。
二、游戏规则：
接下来：
第一小组商量一下，待会大声喊出你们的时间（举例:午夜12点）；
第二小组，商量一下，大声喊出地点（举例，在悬崖边）；
第三小组商量一下，喊出我们在坐的某一个伙伴的名字（举例，小明）；
第四小组商量一下，待会儿大声喊出事件，在干嘛？（举例，在裸奔）。
三、要求
第一小组喊出时间；
第二小组迅速跟上喊出地点；
第三小组迅速跟上喊出某某某；
第四小组迅速跟上，喊出在干嘛？
第二轮的时候就可以:
第二组，商量时间
第三组，商量地点；
第四组，商量某某某；
第一组，商量事件。
8、升级版水果蹲
一、游戏布置
随即将所有成员分成5个小组，每个小组围成一个圆。
二、游戏规则：
每个小组分别认领一个角色，总共有5个角色，分别是，洗衣机，大茶壶，大猩猩，小猩猩，美女，
认领之后，每一个动作在下蹲过程中要作出该动作的样子，（举例：洗衣机的动作，洗衣机蹲洗衣机蹲，洗衣机蹲完美女蹲）
教练示范，美女蹲美女蹲，美女蹲完了，大茶壶蹲。
教练示范洗衣机，大茶壶，大猩猩，小星星，美女的动作。
还等什么，接下来开始游戏吧……
《游戏比你会说话》拓展培训师第34期学员有话想对你说
家好，我叫王强，是游戏比你会说话第34期学员……
2019年6月13日，”游戏比你会说话”体验式培训师经典导师班34期在中华园正式开班啦！来自全国各地的学员齐聚在苏州中华园大饭店，我们一起学习、一起经历、一起分享，虽然只相识一周，情谊却似数年好友！
13日正式开课，一开始大家很生疏，对彼此都不太了解。
之后通过每一个学员的自我介绍，我有初步了解到他们都来自哪儿，有西面的（甘肃），有北面的（北京的），有珠三角区域的（深圳的），有江苏境内的（龙虾圣地盱眙）……
简单的几个热身活动让我们彼此稍微熟悉起来，在欢快的气氛中完成了破冰活动。开始组建团队，10分钟组成两队，完成队长、队花、队名，口号，队歌、团队造型。
接下来的几天活动项目就围绕着我们两个队伍进行PK、合作、分享。开场热身是一个关键点，所谓一日之计在于晨，优秀的团队在于开始的时候气势要强。大大小小的热身活动这几天也做了几十个了，有体验沟通能力，有体验团队凝聚力的，虽说只是小小的不以为然的热身活动，但是体验出来团队的士气。
七巧板项目
通过七巧板游戏，认识到跟合伙人，员工的沟通方式，资源合理分配，整合。让我深深的感受到一个团队的领导者是多么的重要，它直接影响着团队能否成功。不仅如此，他的每一个决定都影响着团队的效率。如果他的领导出现偏差，直接的影响就是团队效率的降低。如果他领导得当，就可以使团队的资源优化配置，高效地完成任务。
信任背摔
今天的高空项目是六天里最刺激、最难忘的项目
信任背摔：团队成员轮流登上1.5米的高台，在没有保护措施的情况下，捆住双手，笔直的向后倒去，最后落在由其他队员用双手搭建的人床上即为成功。
信任背摔给我的体会就是，一个团队的成功首先离不开的就是团队成员之间的相互信任，其次就是对细节的把控以及执行力，敢于挑战，互相帮助，方能造就一个成功的团队。
驿站传书
驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，就这样完成传递信息的任务。教练把一个数字告诉队伍后面最后一名队员，然后依次传递，直到最前面的队员得到信息后，将它写在一张纸上。两个队同时比赛，看谁的信息传播速度快而且准确。
沙漠掘金
透过游戏的体验，深刻认识到做好任何一件事或项目都要有计划并且计划周密，有管理与控制能力，危机应变处理能力，集体协作、配合能力。个人的能力再强都是有限的，只有团队的力量是无穷的，生活中需要朋友，在工作中更需要战友，那才战无不胜，把工作做好。我队的痛点，让我深深知道，在这个信息瞬息万变且信息庞大的时代，信息共享是多么的重要。事件折射到现实财务工作中，我们只有深入了解市场、业务情况，才能发挥好财务的监督与管理职责。
毕业墙
在“毕业墙”项目训练时，一堵4.2米的高墙，光滑、没有任何工具，要求所有的队员都翻越过去，才算胜利。在这个项目中，我不想说我学到了团结的力量是无穷的，也不想说集体的能力是伟大的，更不想说人的潜能是无限的……这个游戏给于我的，除了感动，还是感动。为第一个爬上墙头，坚持救上个一个又一个同伴的朋友感动!为在下面咬着牙甘当基石，让一个个同伴们踏着自己的肩头求生的朋友感动!为指挥大家伙儿逃生，用自己的双手将同伴们一个一个高高举起的朋友感动!直到墙下只剩下了一个同伴，再没有人给他当基石供他向上攀爬的时候，于是，一个体重较轻的队友从墙头上垂了下来，墙下的队友坚定的抓住了墙上同伴的手。当最后一人成功跃上墙头的时候，响起了经久不息的掌声。
总结六天的培训体会，有以下几点：
一、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
二、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
三、遇到问题应学会换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。四、要学会相互配合。在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
五、要因村适用。要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。六、要以大局为重。我们的集体是临时组织起来的，每个人都有不同的性格特点、生活习惯、喜好、长处和短处，这些习惯，有些对团队有利，有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益，不能把生活中的不良习惯带到工作中来，要积极、快速的转换自己的角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团队的任务，我们必须遵守纪律，团结协作，扬长避短，甘于奉献。
本次参加导师班获益良多，不管是在拓展方面还是在今后的人生道路都能位于我极大的帮助。“感谢游戏比你会说话”导师班，给了我这样一个体验培训的机会；感谢教练与我的队友们，与我共度这短暂但却又充满启迪美好时光，感谢您们。
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培养创造性思维的游戏—笑对小错
项目主旨：
被人们认为具有创造性的人,并不认为创造性是什么天赋!这是因为他们理解关于创造性的一个基本事实:智者千虑!要想出一个好想法，是在剔除无数不那么聪明的想法的基础上实现的。
懂得这个道理的人才能够带着好奇心探索新的智慧空间。他们抓住机会,勇敢地探索没人涉足的领域。他们也犯错误—但他们觉得他们所做的一切都是一种享受。
而通常的结果是什么呢?他们比我们其他人更经常地,更快地找到“金子”,因为我们犹豫,浪费时间:在我们敢大声谈论我们的想法之前,我们要不断评价、修改它们。
在这个游戏中,学员将要练习一门精美的艺术—愉快地犯错误这远不只是一个技巧,它是一种思维状态。学员能够坚定地进入这种思维状态是成功必不可少的条件,因为它能够帮助学员在随后的游戏中激发出他们的创造性—玩出自己的想法来!
项目实际：15~20分钟。
项目材料：无
项目步骤：1.小组站成半圆形。按顺序报数,以便每个参与者都有一个数字。
2.第一个人(队列中的1号)叫另一个人的号,“12号!”被叫的人立即叫另一个人的号,“5号!”接着被叫的人很快叫出另一个号,“8号!”等等。第一个有点儿犹豫的人,或者叫了一个错号(他自己的号,或者是个不存在的号)的人放弃自己的位置,走到队尾。此时队伍重新编号。游戏重新开始。
3.游戏继续进行,总会有人不断“犯错误”,不得不移到队尾。但是这里有一个要求:不必做出惨相或难过状,他们必须举起一个拳头,胜利地嚷嚷:“对!”。并且骄傲地昂首走到队尾。每个人都必须为他鼓掌。
4.大约五分钟后叫停。
提问：
对小错误等闲视之会有什么感觉?看他人犯错误有什么感觉?为什么当我们失败时,即使是在一个很傻的小游戏中,对我们的现实生活并没有什么影响,我们往往也不能容忍而嘟嘟囔囔?
要点:在现实生活中,你会经常犯什么小错误?
“对!”是一个工具,它基本上能使我们正确地认识错误。当你实际上在说“我做得不好吗?”时,每个人都明白你的真正意思是,“嗬,不要再那么做了!现在让我们继续吧。”除了举起拳头,说“对!”外,还有什么其他方法能够传递这一点呢?(可能的回答包括:“谢谢你们,那可花了我一年时间进行训练”,“请给点儿掌声”,“我可以暂停一下,品味下这个时刻吗?”
在现实生活中,使用“对”有什么利害关系吗?(可能的回答:对于真正严肃的错误,使用“对”这一方法是不恰当的。你的反应:同意。那么让我们先阐明一下小错误和重大错误之间的差别。重大错误会给他人带来痛苦、损失或者困窘。而小错误只给自己带来困窘。提醒他们下,在这个游戏中,他们互相看着对方轻松愉快地对待小错误的感觉说“对!”解除了小组里每个成员因某个成员犯了小错误而带来的不舒适的感觉。毕竟,那个人只不过做了所有人经常做的事—犯了一个小错误。
项目技巧：
使游戏保持很快的节奏,每个人(包括你)都可以错很多次!除了给大家较多的机会练习说“对!”(顺便提一句,它提供了一个非常好的锻炼机会,它也会帮助他们进入一种勇敢的、高兴的、“无所畏惧”的思维状态,这对做这一章后面的更高级的创造力游戏是有益的。)
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注：每天学一点，做最好的拓展培训师 (持续更新……)
拓展培训项目《驿站传书》
项目名称：驿站传书
项目性质：沟通与创造性思维类项目
人数要求：不限
操作时间：90分钟
一、学习目标：
1、了解沟通的过程和要素；
2、体会沟通中的组织障碍及控制；
3、认识到突破性思维的益处；
4、善于利用规则，增强相互合作的团队精神。
二、项目任务：
该项目具有一定的竞争氛围，各队要进行若干轮PK（一般为4轮，具体视实际情况而定，项目解说以PK 4轮为例），每一轮每个队要完成的任务是：当主持培训师宣布项目开始后，在遵守规则的情况下，每个队的最后一位队员要把从教练手中获得的不超过7位的数字信息准备确无误的传到该队最前面的队员手中，并且最前面的队员要将得到的数字信息写在给定的纸条上，写好后要马上举手示意，并交给主持培训师！（项目采用计分制，四轮pk结束后，每个队得分的总和将作为该队的最终成绩!）
三、项目布置与监控
各位亲爱的伙伴大家好,我们接下来要挑战的这个项目叫驿站传书，这是一个竞争项目！各队进行PK,每一列为一个队，在每一轮PK中，各队的任务是：在遵守规则的情况下，每个队的最后一位队员要把从教练手中获得的不超过7位的数字信息准备确无误的传到该队第一位队员手中，并且第一位队员要将得到的数字信息写在给定的纸条上，写好后要马上举手示意，并交给主持培训师。
下面请大家听清楚项目规则：
第一轮规则：项目开始后
1、 不能说话。
2、 不能回头看（＜15°）。
3、 后面的人身体任何部位不能超过前面的人的肩缝的横截面及其延伸面。
4、 不能传递纸条和扔纸条。
5、 各队传递完成后由最前面的学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取传递好的信息。
6、 最终解释权和裁判权归培训师。
7、 第一轮完成时间≤4分钟。
第二轮追加规则:(可根据项目现场情况变动)
8、 第一轮所有方法不能用。
9、 不能使用手机。
10、第二轮完成时间≤2分钟。
第三轮追加规则:(可根据项目现场情况变动)
11、 第一、二轮所有方法不能用。
12、 不能传递和扔任何物品。
13、 完成时间≤40秒之内。
14、 任何人不能把手向后超过自已身体。
第四轮追加规则:(可根据项目现场情况变动)
15、 第一、二、三轮方法不能用。
16、 面向我，三不离。(屁股、凳子、地面三者之间不能相互脱离)
17、 完成时间≤20秒。
18、 不能使用任何物品。
四、 接下来我们来看计分规则
驿站传书记分表
（1）通过记分表可以看出，每一轮比赛的结果评估是以3个参数来判断，即准确度、速度、预计。总分为100分，其中准确度占为50分。速度、预计各占25分，同时，速度、预计的得分是以准确度为前提条件。如果准确度为0分，其他两项将不能得分！
（2）每一轮“速度”分只能是传递数字信息完全准确而且所用时间最少的那个队得到！
（3）“预计”分得分情况是这样：在进行每一轮PK之前，各队都要预估本轮传递数字信息的时间，并且要将预估时间和队名写在要交给主持培训师的那张纸条的背面（正面用来写PK时接收到的数字信息）。当各队在PK过程中实际用的时间与预估时间相差在±5秒范围内时，该队即可获得“预计分”25分！
五、项目监控
1、有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合；
2、在每一轮的开始时，主持培训师在最前面说：项目开始，规则生效，请后面的培训师将数字信息交到各队最后一位队员的手中。这时,站在后面的各位培训师要讯速将数字信息纸条派发给每一组最后一名学员。紧接着，主持培训师会喊:“预备……，开始!”，这时，后面的培训师讯速按下秒表开始计时，并观察各队在传递信息的过程中是否有违规的现象!如发现有明显违规现象，应及时报告给主持培训师；
3、主持培训师在最前面准备收取传递好的信息，要眼疾手快。
六、项目回顾总结
1、规则至上，目标至上；
2、在工作和生活中每件事不全是公平的，把自己该做的事情、自己能做的事情做到最好，这才是别人不能剥夺的；
3、只要精神不划坡，方法总比困难多，山穷水尽，弹尽粮绝时，只要自信，精神不划坡，方法永远比困难多；
4、什么样的方法是好方法？简单、有效（有标准，清晰，依赖性小一些）管理学中有个理论：环节是出错率的5倍，每多一个环节，做事的出错率就会增加5倍；
5、细节决定成败（麦当劳的故事）；
6、分析：准确度、速度、预测三个参数哪个是可控的？把可控的：准确度和预测抓住的话，四轮下来不可得到300分，先把可控的因素做好，就很历害了！
7、为什么时间越来越短，规则越来越苛刻的情况下，大家能想到如此好的办法？这些方法为什么在一开始没有想出来？是什么原因阻碍了我们？
8、怎样在信息传递过程中避免失真?
每个环节严格把关，每个人都认真负责；
减少不必要的环节
9、沟通的重要性；
（1）什么是有效的沟通？就是表达（说者）和接收到的（听者）是一模样的;有效沟通必须是公开的，清晰的；
（2）倾听：对方说话时不要起反应，不要想怎样回答对方；听的过程中不要打断对方说话，这样才能做到听得进去，同时也是对说话者的尊重；
（3）讨论：要民主，但要有次序；执行时要集中，团队中只有一个口令。
（4）汇报：作为中层领导要让下属养成回报的习惯；同时中层也要及时向高层回报，这样作为领导者才能心中有数，清晰明了；
10、 突破思维的定式，可以利用多种方式来传递信息；
（1）学员最常见的方法有：用手掌轻拍背部，拍的数目即为数字，如拍6下即代表数字6，但遇到小数，分数，平方，开方等就不适用了。在背部用手指书写数字，但6，9，0易搞错。
（2）不常见的方法：
a、利用麻将的玩法，将背部的区域分为：左边自上而下为1，4，7，中部自上而下为2，5，8，右边自上而下为3，6，9。
b、最后面的人直接击掌或敲打其它物体发声（如砸椅子）。这样可以省去中间所有的环节，直接将信息传到最前面；而且还可干扰其它队伍。
11、充分利用规则，在规则不完善的情况下，要敢想敢做。（例如：当在第一轮时，有这样一条规则：“不能传递纸条和扔纸条”，那我们通过这条规则可以这样想：不能传递纸条和扔纸条，那我们完全可以传递除纸条之外的任何物品。比如，最后一位学员可以把数字信息写到矿泉水瓶上传递到最前面。这在第一轮完全没有违规，其实规则反而帮助了我们思考！）
盒中有乾坤
主旨：
自然、幽默的培训者并不刻意地表现幽默,他们追求的是使训练过程变得更加有趣的方法。现实的世界是幽默的真正温床。你需要的一切都已经在这儿了;你需要做的只是放松,开启连接你和这个世界的智慧之门。这个游戏就是为了帮助学员学会放松他们紧张的思维,从而诱导更多更有趣的精彩时刻自然地发生
时间：
10分钟
材料：
只需要你的想象力。
开场白示例：
[举起你的双手,好像正拿着一个大约20cm见方的硬纸板盒子。]“在我的手里正拿着一个并不存在的盒子。每个人都能看到它吗?(看上去要很严肃,学员会不容质疑地点头。然后,问一个人:)它多大?不管答案是什么,你都要说:)对,大家都同意吗?(提示:如果学员说盒子特别大或者特别小,调整你的双手,使人看上去好像你举着一个那样尺寸的盒子。)这是一个魔盒。一会儿,你们会惊奇地发现,你们中的半数在椅子底下正巧有一个这盒孔让我们看看哪些人有?”(现在扔掉你自己的盒子,开始游戏。)
步骤：
1.把学员按两人一组来分组。每组中戴手表较大的人记为A,另个人为B。让所有的A从他们的椅子底下取出他们的“盒子”。然后说明游戏的步骤。
2.A举着盒子面向B,说:“你好,伙计,告诉我在这个盒子里有什么有趣的东西?”
3.B立即把手伸到里面,抽出一个想象的物体,说出它的名字。因为没有标准,答案也就无所谓对错。但有一个要求:它必须有趣。它也许是一块粉红的鸡肉;也许是一份用烘箱餐又占据整个世界的商业计划也许是一个体毛很多、赤裸的总裁懒洋洋地坐在盛好热水的浴盆里(毕竟,这是一个魔盒,尺寸大小是没有意义的)。
B必须不断地、尽可能快地、一个接一个地从盒子里取出有趣的事物,直到他“大脑枯竭”brain fry)。这会很快发生。当它发生时,B应该立即停止。
4.现在B从A的手中接过盒子,亲切地说:“轮到你了。”A再尽可能快地从盒子里限出有趣的、令人高兴的东西,直到他也“大脑枯竭”。
5.两人稍稍休息。
6.A再一次举起盒子,但是这一次他得对B说:“你好,伙计。在这个盒子里有什么陈腐的、烦人的、没趣的东西?”两个人重复刚才的过程,说出它们的名字,直到他们“大脑枯竭”(通常一到三分钟)。
提问：
你注意到第一轮游戏说有趣的事物和第二轮游戏说无聊事物,有什么不同吗?哪一次比较容易做?什么时候你充分利用了你的大脑?要点:在第二轮中,当你尽力表现不幽默的时候,是否还有一两个有趣的想法闪过?
(提示:这种情况至少在一些人中存在。请他们说出他们当时的想法,让全班都知道。这常常会引来哄堂大笑。然后告诉学员:在两分钟的练习中,如果能够突然想出一些事先没有想到的有趣的想法,那么在训练的过程中,它们同样也一定也会出现的。)
在第一轮中,强制要求你表现幽默时,你在想什么?
如果你站在一群人面前,也存在同样的内在的强制要求刻意表现幽默时,情况又会怎样呢?
其它培训主题
●创造性地解决问题。
●表达技巧。
●应对变化。(例如,更富有创造性地应对一些变化。用“不要力求新颖”代替“不要力求幽默”。)
团队的建立。(对于大家群策群力的会议,要求还是“不要力求新
颖”。)
注：每天学一点，做最好的拓展培训师 (持续更新……)
攻防箭 Archery Tago)由美国人 John Jackson于2011年发明是揉合了闪避球和射箭元素演化而来的新兴团体运动。所有参与者以专利设计的弓箭在指定范囤对战攻击对方的箭靶或队员同时需躲避攻击,攻防箭所用的器材乃专利设计。
箭头以泡沫物料制造即使被射中亦不会感到实质痛楚箭尾便于快速将箭扣紧弓弦发射即使初学者亦易于掌握。弓的力量经过调试既保留真实射击的暕度感让游戏更加紧张刺激同时亦确保射出的箭不至对人造成伤害,游戏双方不存在真实的身体接触,也可避免—些像”撕名牌″这种接触式游戏的危险。
攻防箭不仅发挥了射箭的原始魅力还赋予传统射箭项目新的生命力。参加者犹如置身古战场上透过良好的合作和沟通完成任务,击败对手，发挥团队精神。
一、游戏新规则介绍:
游戏分组：
按人数均等分为两队,每队人数为6-10人10-20人皆可
攻防箭装备：
游戏中玩家每人拥有一套反曲弓,三支箭(箭头是安全泡沫海绵制作),一个面罩,一个护臂每队拥有四个充气掩体,两个箭靶。
攻防箭装备图片展示:
场地分配:
在大约个篮球场大小的草地或平地开展(场地根据具体人数来定),两队分别在场地的两个半场对战,半场中间有3m宽的安全地带,双方不可跨越半场作战,也不可跨越出本队的作战区域,安全区域之后有三个充气掩体和六个救人箭靶,每队的后场还有一个绝杀箭靶。(人数多可以适量增加掩体以及箭靶数量)
队长技能:
在本队有队员被击杀的时候,队长可射倒对方救人箭靶复活队友。
游戏进程介绍：
1、开战前5分钟双方商讨战术并选出队长
2、游戏所用箭矢在游戏开始时将堆放在安全区域,裁判员发指令之后双方队员可争夺本队箭矢到本队作战区域
3、游戏时间为10分钟,箭矢击中敌人膝盖以上部分为有效击杀,队员被击杀可由队长射倒对方救人箭靶复活,也可以由本队队员徒手接触对手射来的箭矢复活。
4、当一方队员低于两人时,可触发绝杀机制
5、游戏过程中被击杀的玩家需双手举高弓走到裁判身边放下武器,然后才可到作战区域之外将射出场地的箭矢递。交到本方作战区域之内。
6、游戏时间终止根据场上的存活人数决定输赢,人数多为胜。具体游戏规则会因游戏人数和场地做岀调整,玩家游戏过程·切以裁判员的指令为准)
二、病毒模式
按人数均等分为两队,每队人数为6-10人皆可,两组队员分别位于场地两侧,中间有隔离区不能越过,开始游戏后向对方队员射箭攻击,如有队员中箭,则视为被对方病毒传染,要跑到对方区域内加入对方阵营,直到某方队员完全被对手传染或者在游戏时间结束时队员多的一方获胜。
三、MVP模式
按人数均等分为两队,每队人数为6-10人皆可,两组队员分别位于场地两侧,中间有隔离区不能越过,开始游戏后向对方队员射箭攻击每人有三格血,在两队对抗中击中对方可以获得对方的血格,如自己被射中则对方获得自己的血格,游戏时间到的时候谁的血格最多则获得MVP称号
四、狩猫模式
按人数均等分为两队,每队人数为6-10人皆可,场地变为下图两队轮次在图中1号位置担任狩猎者角色,此时另—队在图中3号区域担任猎物角色,图中2号区域内将随机放置“食物”,游戏过程中狩猜者不可跨出区域1,猎物需要从3号区域胞动到2号区域拿取食物堆放到指定位置,完成堆放所有食物用时少的一队为胜或者作为狩猎者的一队在游戏过程射杀了所有猎物也为胜。
温馨提示：
所有参加者上场不得佩戴,眼镜、项链手表、首饰等。所有模式游戏途中不可随意摘下护具,可以去中间区域捡箭,但是不得携带弓,也不得在中间区域射击,更不得随意跨过中间区域。射击期间要时常检查箭头是否松动,如有松动,请及时紧固。
攻防箭团建活动收获：
攻防箭这个在 John Jackson发明 Archery Tag这个品牌时就把它定义为力量、对抗、合作、观堂于体的综合轻运动。交又掩护、梯队解救、轮次进攻等战术穿插全程。所有运动需要的魅力都可以在这个游戏中找到。用最原始的冷兵器去展现运动的激情。
同时攻防箭也是有意思的减肥方式。玩攻防箭可比跑步减肥多了。你想又得躲、又得跑、还得拉弓上篩,时不时一支冷箭飞来,你还得扭一下小蛮腰。可谓是名副其实的全身运动。节秦感甚似目前流行的HT减肥方式。
攻防箭也是—款很好的心理发泄游戏,在现代人们生活中工作,学习,家庭等多方面压力总让人想要找一个发泄的出口,攻防箭对战采用的真人对射的游戏模式,游戏过程中用力拉开弓弦发射,真实的感受每一发箭矢有力的打击到敌人的身上能给人一种畅快的爽感,将心中的烦闷充分射出体外。
攻防箭团建活动心得体会：
当天的压轴游戏是攻防箭比赛,所有人分为四组,产生淘汰者和胜利者。随着紧张而激烈的攻防箭射击比赛的开始,团建活动在呐喊声中进入高潮。比赛分为四轮,全体人员分成十个队,以团队作战完成比赛。在比赛中,队长统筹全局,安排队员们站位、布置战术,队员们听从指挥,灵活出击,大家为自己团队的胜利都不留余力的努力着。近三个小时的比赛锻炼了营销团队团结一致协力拼搏的精神。
尽管绝大部分的团员青年之前都没有接触过弓箭设备,但各小组成员都齐心协力,各司其职,分配好各自团队中的比赛角色,高效地为各自所在的团队发挥余力,取得战绩,这体现了上午的讲座中所提到的方向目标和力量一致,才是一个好的团队中每一位团队成员的共同核心,同样也是这一个游戏的精髓所在。
拓展经典挑战项目《攀岩》
项目概述：
在特定环境下，学员按照户外安全教练的要求，攀登一定高度的岩壁，并且保证安全的全体下锻炼团队。
培训目标：
1.培养学员坚韧不拔的意志，使之遇到困难时（无论是工作上的还是生活中的）都能咬紧牙关，勇敢面对，并最终取得胜利。
2.培养学员认识自我，挑战自我，不断进取的精神。
3.培养正视自我，合理估计自己的能力，设定切实可行的目标。
4.通过强调合理分配体力对成功登顶的重要性，引导学员体会资源合理配置对工作的重要性。
5.使学员深刻理解个人、小团队、大团队的相互关系，如何同时获得个体成功和团队成功。
6.体验竞争与合作无所不在，如何在变化中迅速定位，把握机会。
操作过程：
1.培训师演示：(1)、三点固定，移动一点。(2)、重心紧贴岩。(3)、尽量腿用力，不要靠“引体向上”的方法上。
2.记分制：到顶为100分。下面每个人都报一下自己的目标，我会把每个人的目标记下来。然后再把每个人的分数加起来，作为我们的团队目标。看我们每个人在团队目标的实现过程中发挥了怎样的作用。
3.器械使用：(1)、头盔戴法。(2)、安全带穿法。(3)、参与保护的学员的动作要领；主保护做动作练习。(4)、一位主保护、一位副保护，一位学员拉住主保护学员安全带的腰带。
4.安全员做保护，学员热身后一次挑战。
注意事项：
1.参加攀岩训练所有学员一定要服从指挥，未经允许不得擅自行动。
2.攀岩训练项目在正确的保护措施下是绝对安全的，心理压力不要太大。
3.攀岩时最好穿较为宽松并适合运动的服装。
4.攀岩时不得佩戴手链、手表、戒指等饰物。
5.攀岩前应把手脚指甲剪短，长发者须将头发扎起。
6.在岩壁活动时注意保持岩壁的干净卫生，垃圾要统一处理，自己的物品要统一放置到规定的地方。
7.攀岩前每个人都必须学会基本的绳结，在需要使用时一律自己打结。
8.攀岩前必须在教练的指导下进行充分的热身。
9.攀岩时注意保护器材，未经允许绝对不能触碰器材。
10.攀岩时注意不要踩到垂在地上的绳子，进行器械操作时务必小心防止跌落，损坏者原价赔偿。
11.进行练习热身时务必先找人保护，保护者要专心保护，对练习者的受伤情况负全责。
12.进行攀爬之前务必先自行检查器械安装是否正确，并由保护者确认后方可攀爬。
13.当保护员做保护时，不要与其闲聊干扰保护。
14.当别人攀爬时，不要与其开玩笑，但也请不要吝啬你的掌声。安全员绝对不可以中途松手鼓掌。
点评要点：
1.我们根据什么确定自己的目标，也就是说目标时是怎么想的？
2.为什么我们实际攀登位置与我们自己设定的目标多数是不一致的。
3.是什么力量促使到顶的学员坚持到底的。
4.要攀登到顶点需要什么样的必要条件。
5.学员实际攀岩的路线与设计的路线是否一致，如果不一致，又反映了什么问题。
6.团队鼓励和群体压力在活动过程中起了什么作用。
7.试攀队员在团队中的作用是什么，在工作中有什么样的感受？
8.是什么促使我们放弃争取小组最高分而只争取达成团队的总目标？
9.实际得分与目标分数有差异为何要扣分？
10.这个项目与我们的工作相联系有什么感想？
11.在该项目中，个人、小团队及大团队的成功与失败有多种组合，对应不同的结果。可以让学员假想种种情况，结合他们在工作中的例子，进行深入探讨。个人成功非常重要，但个人成功并非团队的全部。奉献和牺牲也是对团队贡献的重要方式。最后计算总分的过程其实就是看看谁为团队牺牲的时候。尤其各队的成绩接近的时候，这个过程特别痛苦。
12.在确定个人目标的时候要认真，而不能随大溜。目标过低会让我们在有能力的时候也轻易放弃。
13.学员抱怨总团队目标分数中途进行了调整：引导其在市场中在企业中在个人生活中，目标都是随着外部形势及其它相关情况的变化而不断调整的，而主动性更应掌握在个人手中。